学习力教育智库  

| 首页 | 教育资讯学习力教育基础知识 | 学习力教育研究 | 教育思考 | 教育观察 |
| 学习方法 | 学习习惯 | 学习毅力 | 注意力训练 | 时间管理 | 学习管理 | 情绪管理 |
| 教师课堂 | 家长课堂 | 校长课堂 | 班主任课堂 | 学习型校园文化建设  | 海外之窗 |

 
 
 

余建祥:管理学领域的学习力和教育学领域的学习力研究视角差异


来源:学习力教育中心 文章作者:余建祥 点击数:

 

  “学习力”一词,是学习型组织管理理论中的核心理念,最早源于彼德·圣吉的导师——美国人弗瑞斯特于1965年发表的一篇文章。该文运用系统动力学的原理描述未来组织的理想形态,这也是圣吉五项修炼模型的重要思想雏形。

  管理学领域的学习力主要思考的是学习力对组织的提升和改造,侧重于研究组织学习力,通过组织学习力影响个体。它倡导团队学习比个人学习更重要,团队具有整体搭配的学习能力,团体内信息和知识自由流动,高度共享,团队学习既是团队成员相互沟通和交流思想的过程,也是团队成员寻求共识和统一行动的过程,从而也是产生团队的“创造性张力”的过程。

  教育学领域的学习力研究则是侧重于个体学习力。教育学领域的学习力研究比管理学领域的学习力研究要晚很多,从事这方面研究的人员也较少,笔者作为国内最早一批从事教育学领域的学习力研究者,最早也是做管理学领域的学习力研究,后来才开始专注于教育学领域的学习力研究,两者的研究差异非常大。管理学领域的学习力研究本体是组织,如企业、政府等,而教育学领域的学习力研究本体则是个体,即每一个具体的人,两者的应用理论都差异极大。管理学领域的学习力注重学习力给组织带来的效益,研究更多基于管理学、经济学理论;教育学领域的学习力则是侧重如何提升个体学习力,所以研究更多是基于脑科学,从某种意义上来说是两个完全不同的体系。

  从应用上来说,管理学领域的学习力主要应用于组织,如企业、各种政府机构、社会群体等;而教育学领域的学习力则主要应用于幼儿、中小学生、大学生这些个体。管理学领域的学习力会给社会带来现实的经济效益,教育学领域的学习力则给社会创造未来,两者缺一不可。(余建祥)


·余建祥:学习力的六个维度与相互关系

余建祥

 

·优秀学生和一般学生课堂的个性差异

佚名

 

·学习力是每个学生的生命之根

余建祥

 

·学习力满4级可以去清华北大,看看孩子现在是几级?

佚名

 

·学习力教育专家余建祥简介

佚名

 

·学习力教育专家余建祥语录

佚名

 

·教育看亩产效应还是终身学习力?一位特级教师考察美国课堂后的反思

魏勇

 

·学习力和学习成绩的关联与辩证关系

余建祥

 

·中国学习力教育研究会

佚名

 

·学习力综合体说

佚名

 
 
     

其他栏目

专家视点
课外阅读
轻松一刻
学习力经典课程
学习力教育百科
学习型家庭建设
学习型企业建设
学习型政府建设
学习型城市建设
轻松应对中考高考
高考志愿填报指南

 

专题专栏

自我激励
记忆方法
挫折教育
余建祥专栏
家庭教育指南
中考高考状元
中考高考父母专题
学习力教育专家余建祥简介

 

最新文章

·余建祥:学习力的六个维度

·余建祥:管理学领域的学习

·17岁神童遭中科院退学?曾

·岂能把学生分成三六九等

·教育焦虑背后:学校减负最

·义务教育阶段禁设营利性民

·优秀学生和一般学生课堂的

·解题能力是中学生必拼的硬

·要想学习好,你须注意培养

·未来教育的6大趋势

·孩子阅读能力决定未来发展

·提高学困班成绩有两点很关

·优秀教师常用教学小妙招

·提升思辨力 别被家长微信

·家庭教育新规:九成城市建

 

推荐文章

·为什么那么多学生讨厌数学

·孩子做作业拖拉的5个原因

·名家教子:“无为而治”的

·校长为什么取消数学课:我

·锻炼大脑的八种方法

·记忆力训练方法

·注意力训练的十个方法

·情绪管理技巧

·提高效率、节省时间的十五

·克服浪费时间的不良习惯

·中学生如何高效地进行时间

·了解人体生物钟:寻找最佳

·如何合理安排时间?十个实

·如何做好高中班主任工作

·15个受益一生的学习习惯

 
 

友荐云推荐
 
 

| 关于我们 | 家长学院官网 | 家长学院产品中心 | 学习力教育研究会官网 | 中国儿童文学网 | 友情链接 | 联系我们 |

Copyright © 2014 xxlcn.com.cn Inc. All rights reserved.
学习力教育智库 学习力教育中心中国校园文化建设网 版权所有