来源:中国思维训练智库(中国顶尖思维训练营) 文章作者:佚名

 

  2020年初,法国国民教育部发布了首份关于初高中教学环境的调查报告——《初高中教学环境调查报告》。该报告针对2019年法国初高中的教学情况和教师的工作环境,汇总了近4.5万份来自公立和私立学校的教学、管理、行政、技术、医护等人员的问卷调查。该调查旨在:一方面,评估2018-2019学年法国教育机构内部的教学环境和工作条件;另一方面,监测学校工作人员可能会遭受到的潜在伤害,帮助学校行政机构和相关政府部门建立预警机制并合理规避危险。

  根据调查报告,2019年法国教师在工作中普遍受到了来自教学活动、人际关系和安全保障三方面的压力,导致超过一半(53.8%)的教师不确定自己是否会从事教职工作直到退休。这份调查报告也从内部揭示了教师群体的苦恼与不安。

  从这份调查问卷的结果看,不管是在公立教育体制内还是在私立教育体制内,法国的初高中教师都普遍面临着较大的工作压力以及相似的问题,其中公立教育机构内的情况更为严峻。事实上,此次调查所聚焦的教师工作中的人际关系、工作内容和安全保障三个方面是相互关联和影响的,一些结果之间存在一定的因果关系。

  (旅法教育研究者协会杨柳供稿)


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